2019下半年吉林教师资格面试高分秘籍

　　一、形象

　　1、溢青春气息，有自信，充满正能量。

　　2、试时要衣着得体、打扮朴素。如果你是女孩子，可以化点淡妆，但千万不要浓妆艳抹。切记：尽量不要佩带饰物。(考官建议不佩戴饰物，这里伴我考建议如果考生想佩戴饰物，可佩戴小巧简单的样式，不佩戴夸张或者过于名贵的饰品。)

　　3、举止大方，不拘禁，也不能太嚣张，要给人留下稳重端庄的印象。

　　二、试讲

　　结构完整，不是片断。教学过程各个环节(复习、导入;新授;练习;小结)不可以省略，但必须简化，保留核心要素。这是教学的设计的得分点。

　　三、教学语言

　　1、普通话要尽可能标准些。

　　2、声音要洪亮，但是不能喊。

　　3、语速近似于演讲，绝对不可以太快，如果拿捏不好，必须多加演练。这是教学语言关键得分点!讲话不要半推半就、含混不清，防止自说自话。

　　4、在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

　　5、还要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

　　6、要面带微笑

　　四、肢体语言

　　注意恰当运用肢体语言。不要僵直地站在讲台上，按美学的说法是，站立位置大部分时间应该在黄金分割点(0.618)，当然，要在试讲前备课时有准备，把讲课内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

　　五、板书

　　配合教学内容适当板书：板书设计要突出主题，要有条理，用楷体书写，要工整、美观、适量，书写时注意“笔顺笔画”，千万不可以出现“错字白字”，尽可能和教学语言同步(这是得分点)，最后别忘了“布置作业”。

　　六、授课

　　最好能采用多媒体教学(试讲时不允许“真实呈现”，技巧上可以用自己的语言“具体形象”的复述出来)，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。

　　内容可以插入一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让评委感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!

　　七、答辩

　　不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不需要过于展开。

　　八、心理素质和小技巧

　　1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。

　　2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成学生(根据授课对象决定)。

　　3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿。

　　4、专注：把思想专注在要说得内容上，全身心投入。

　　5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可“自问自答”。

　　6、条理：注意教学过程各个环节之间的逻辑与衔接自然。

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