幼儿教师资格面试试讲技巧

　　什么是教师资格面试试讲呢?它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是两个点，教什么以及怎么教的问题?今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教师资格面试试讲方面的困难，避免出现相应的错误。

　　精彩“导入”，先声夺人

　　试讲三部曲，导入-展开-结束，而大家首先站在考官的面前就是导入部分，所以需要新颖但又要求精炼。导入的方式有很多，由于教资更强调技能，所以建议较好的导入方式有图片(自己绘画)、歌曲、律动、手指谣、情境等。给予考官眼前一亮、耳目一新的视觉、听觉的刺激，是制胜的关键。

　　逻辑“展开”，根深蒂固

　　导入之后，便是展开部分，也是整个活动的核心要素。在合理我们往往需要5-6分钟的时间来展示。在试讲过程中能够出其不意，充满创意可以采取以下几个小妙招：

　　1.技能展示，亮出优势

　　教资面试对技能要求较高，特别是抽到弹唱、折纸、舞蹈等活动。所以需要大家有所储备，比如擅长的几首儿歌、几支简单的儿舞、几个熟练的折纸、几幅随手即来的儿童画等。短短十分钟，倘若能够进行展示，考官们会格外倾心。

　　2.“优中差”原则，真实互动

　　试讲是自编自导自演的过程，强调真实性。在与幼儿互动之时，倘若能够秉承着个体差异的原则做到因材施教，高分便会降临。何谓优中差原则呢?由于每个幼儿的个体差异性，在回答问题时必然不会全部都能对答如流，如果在与幼儿进行互动时能够设计有的幼儿对答如流(优)、有的幼儿能回答一半内容(中)、有的幼儿回答不上来(差)，并且针对不同的幼儿进行不同的回应，将会受到考官的青睐。

　　3.环环相扣，创意无限

　　试讲展开部分我们往往有三步骤：整体感知—深入理解—巩固提升。在设计每个环节的活动时需要环环相扣，富有逻辑，由浅入深、由易到难。除此之外，幼儿园教师离不开创新，只有教师具有创新意识，幼儿的想象力、创造力才会不被扼杀。两者加起来，就需要我们在设计活动流程时多动脑筋，发散思维，给考官留下深刻的印象。

　　精炼“结束”，首尾呼应

　　结束和导入在试讲中所占的时间相差不多，导入1～2分钟，结束0.5～1分钟。在如此短的时间里，需要我们用精炼的方式，虎头虎尾。所以建议大家在此处也发挥我们的技能优势，或唱或跳或表演，给考官一个完美的试讲。

　　所以我们在进行教师资格面试内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合不同活动的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。