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2021年教师资格证结构化面试:学科教学如何提高学生的识记能力?

时间:
2020-11-24 15:22:37
作者:
李老师
阅读:
来源:
吉林教师资格网
  【导读】2021年1月9日就是2020年教师资格证秋季的面试考试时间了,还有一个月的时间,总会有同学觉得时间来不及了,其实有条理的做好复习工作,一个月时间绰绰有余。下面,吉林教师资格网为各位考生整理了一些面试常见试题及其参考答案,希望能够帮助到正在备考的同学们。

  1、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

  【参考答案】:以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

  老师可采用以下方法提高学生的识记能力:

  第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;

  第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;

  第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。

  【结语】这些常见问题如果考生在考前没有经过准备,面试时难免会有疏漏。“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的。若想了解更多信息,欢迎关注“吉林教师资格网”,我们会及时推送有关教师资格证考试的相关信息。

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