吉林幼儿教师资格证面试试讲怎么能加分

　　现在报考幼儿教师资格证的人越来越多了，但是很多非师范的同学们对于面试都不太清楚，那么报考幼儿教师资格证的考生请注意，下面小编来给大家说在面试试讲的时候怎样才能加分，请考生认真查看，小编预祝考生都能考出一个好成绩。

　　一、教师资格证面试试讲导入需要有亮点

　　导入技能是引起幼儿注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。好的导入能激发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课示始，兴已浓”的作用。

　　1、导入技巧：

　　紧紧围绕“题目”设计导入，简单直接，快速切入活动主题，关键在于“新颖、有趣、擅长”。

　　2、导入注意：

　　(1)选择自己擅长的导入方式

　　幼儿园活动导入常用方式有故事、谜语、儿歌导入;图片导入;视频导入;谈话导入等，建议考生们从常用的方式中选取自己最擅长的两到三种导入方式，考试之前多积累该方面的素材，以备考试之需。老师也会在微信公众号上推送相关的文章，方便同学们收集使用。

　　(2)时间把控

　　试讲总共10分钟的时间，导入部分最好控制在1分钟为上，2分钟以内。

　　梳理思路，启发思维

　　二、教师资格证面试试讲语言使用

　　幼儿教师的口语应贴近幼儿生活，反映他们的要求，表现他们的情感，符合幼儿的年龄特征。

　　语言亮点

　　亲切温和、抑扬顿挫，富有童趣的语言，能唤起幼儿对具体事物的真切感知，调动他们的各种感官去思维、联想、想象、回忆、行动，从而产生如临其境，如闻其声，如睹其色，如见其人的感觉。因此考生们在平时面试备考的时候一定要注意训练自己的语气、语音，语调、语色，做到符合幼儿的年龄特征，以声动人，以音传道。

　　三、教师资格证面试试讲提问需要有技巧

　　问题是教学的心脏，学起于思，思源于疑，疑问是思维的火花。提问技能在培养幼儿的思维能力方面有着特殊的重要作用，是解决问题最有效的教学行为。

　　1、提问方法：

　　围绕活动目标、重点内容提出多层次的问题。

　　2、提问设置：

　　(1)提问设置要紧紧围绕活动目标、活动重点而展开，突出主题。

　　(2)提问设置重视层次性

　　如“是什么、怎么样”等浅层次性的问题用来感知活动内容，而“为什么，怎么办”等深层性的问题则用于引导幼儿去思考原因及解决问题的办法。

　　教学相长，提升效果

　　四、教师资格证面试试讲要学会互动

　　和谐的师幼互动、同伴互动能形成教学共振，达到提高教学效果。

　　1、互动技巧：

　　游戏+律动，互动更有效

　　2、互动方式：

　　(1)游戏

　　《幼儿园工作规程》指出，幼儿园要以游戏为基本活动。因此在设计活动的时候要以游戏为主要形式。游戏一般可以分为两大类，一类是以娱乐为目的游戏，也就是娱乐性游戏，一类是以教学为目的游戏，也就是教学性游戏。在试讲的时候我们需要使用到的更多是教学性游戏，如听说游戏、音乐游戏、体育游戏和表演游戏等。

　　(2)律动

　　律动是指在音乐或节奏的伴奏下，以身体动作为基础、以节奏为中心的音乐活动。幼儿活泼好动，喜欢模仿的年龄特点表明律动是一种深受幼儿喜爱的互动方式。

　　常用的律动有鼓励的律动，如“点点头，插插腰，我的表现最最好”;有整理纪律的律动，如“小嘴巴，不说话;小眼睛，看老师;小小手，放腿上”;还有课前热身律动，如《5个手指头》。对于这些常用的游戏和律动，考生在平时备考的过程中可以多收集一些，以备在面试时使用。