吉林教师招聘备考：新课改“三观”有什么？

　　一、新课程改革的理念

　　教育改革的核心是课程改革。

　　二、新课程背景下的教育观

　　(一)学生观

　　1.学生是发展的人

　　第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

　　2.学生是独特的人

　　第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　3.学生是具有独立意义的人

　　第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

　　(三)教师观

　　1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

　　2.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

　　3.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　　(五)教师教学行为的转变关注吉林市教师考试官方微信公众号：jlsjsks回复【吉林市备考】获取教师备考资料免费课程，我们与您一起备考!

　　1.在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

　　2.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

　　3.在对待自我上，新课程强调反思

　　4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

　　当然，这“三观”还需要同学们对着传统教育自己去发掘、去理解。把这些掌握了，那么新课改的基本思想也就差不多了。分享：