什么是吉林教师资格面试结构化？

　　吉林教资面试结构化，说白了就是考官问你问题，你回答。面对考官提出的问题我们该怎样来答，怎么样的思路，今天就详细的谈一谈。结构化有很多学生不知道他是怎么来考，根据全国结构化考试分析，它包括以下三部分：综合分析(10%)、职业认知(15%)、保教实践(75%)。

　　首先我们来说一说：职业认知。包括：自我介绍类、求职动机、职业基本认识类。结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势和不足。比如一般会问到你，你为什么选择当一名幼儿园教师?幼儿课程在设置需要注意什么?这些题怎么回答，得到考官的满意。命题特点：基本内容包括：个人信息、个人成绩特长、教育培训、经历、工作经历、兴趣爱好。

　　记忆的答题思路：首先呢，时间分配要合理;其次，内容要点突出，思路要清晰;最后，职业规划要清晰。围绕主题，不能跑题。比如最常见的问题：为什么当一名幼儿园老师?

　　各位考官，大家好!之所以选择当一名幼儿教师，是因为我比较喜欢幼儿教师这个岗位。一次偶然的机会，在幼儿园中实习，感觉和孩子在一起特别的好，在幼儿园中我会想为成为一名合格的老师努力，在这考教师资格证这是第一步，希望能够通过本次考试，努力成为一名合格的幼儿教师，谢谢考官。

　　答题思路：职业道德方面，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿，教书育人、为人师表、终身学习。基本素质：心理素质、智力技能素质、科学文化素养、艺术活动。

　　其次就是保教实践。幼儿保育类和幼儿教育类，不要为了答题而答题，要解决问题。

　　入园焦虑。如：幼儿开学时哭闹怎么办?饮食习惯。如：吃饭的时候，强强把蛋黄扔到了桌子底下，并用脚踩碎，你怎么办?睡眠习惯。如：有小孩子不午睡，你怎么处理?厕盥洗行为。如：你班里有孩子在幼儿园把裤子尿了。第二天，家长跑到幼儿园，说你不负责任。这时，你会怎么处理?

　　答题的方法：首先明确问题，找到合理的方案，解决问题，分析孩子为什么有这样的问题。孩子情绪波动较快，家庭影响，适当考虑家庭因素，以及幼儿园老师。

　　入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后，由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适，幼儿对于幼儿园这个环境非常陌生，经常用哭闹来表达他们心中的不安，这是一种正常的心理现象，通常表现为以下类型：大哭大闹、沉默不语、跟随、不来幼儿园等。

　　幼儿入园焦虑的成因分析，结合着年龄特点进行分析。幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应，还要回答你采用的解决的措施是什么。

　　幼儿不良饮食习惯的成因分析。

　　对幼儿挑食行为的影响，我们的答题思路还是我们的三步走：

　　(1)提出观点

　　(2)分析问题

　　(3)落实观点

　　所以我们在进行结构化的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，并加以适当的练习，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。

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