2021吉林中学教师资格：材料分析题简答题整理（二）

　　下面就是吉林教师资格网为各位考生整理出来的一些材料分析题及其答案。希望可帮助到各位正在奋斗考取教资的同学们

　　5.杜威继承和发扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”，这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践。后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。(规范教育学的建立——杜威)

　　【参考答案】这种说法是正确的。

　　杜威的教学过程思想:他继承弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践。后来，人们把与传统教育相对立的以“杜威”为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”;杜威深刻地批判了旧教育的主要观点:“消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教学法的划一。

　　杜威反对设置广泛的课程。杜或将探究的反省思维活动过程分为五个阶段:
　　(1)处于令人不安和困感的情况，检查自己的目的与困难
　　(2)提出问题，使情境中的困难和行动障碍更加明确起来
　　(3)通过观察、搜集事实、提出解决问题的假设
　　(4) 推断哪一~种假设能够解决问题(5)通过实验，验证或修改假设，形成结论。

　　6.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。(政治经济制度与教育发展的关系)

　　【参考答案】

　　(1)这种说法是不正确的。

　　①教育具有自身的特点、规律与特有的社会功能，它一经产生、发展便将形成和强化其相对独立性。
　　②我们不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性，教育也受社会发展的制约。教育归根到底是由生产力的发展水平和政治、经济制度的性质决定的，受民族文化的发展状况与需求的制约，也就是说教育的社会制约性仍是其根本的特性。如果把教育的相对独立性当作绝对的独立性，就会使教育走向“超经济”“超政治”“超文化”的错误道路，丧失教育发展的社会基础和动力。

　　7.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。(五教育的相对独立性)

　　【参考答案】

　　(1)这种说法是不正确的。

　　(2)教育要受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。这种相对独立性具体表现在以下三方面：一是教育具有继承性;二是教育要受其他社会意识形态的影响;三是教育与社会政治经济发展不平衡。

　　8.教育可以改变政治经济制度发展的方向。(三教育对社会政治经济制度的影响作用)

　　【参考答案】

　　(1)这种说法是不正确的。

　　(2)教育对政治经济制度不起决定作用。教育对社会政治经济制度起着巨大的影响作用，但它不能起决定作用。因为教育不能决定社会政治经济发展的方向，更不能成为政治经济发展的动力，它只能在政治经济制度允许的范围内发挥作用。

　　【结语】以上就是吉林教师资格网为大家整理出的一些简答题和材料分析题，干货满满，大家可以合理计划性的复习，效率提高后会发现能记下的东西会更多。若想了解更多信息，欢迎关注吉林教师资格网，吉林教师资格网会及时为大家更新教师资格证考试的信息。